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跟曹公学文化三国时期谁最重视教育

(2018-10-11 23:08:33)
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杂谈

分类: 跟曹公学文化
跟曹公学文化三国时期谁最重视教育

        因为三国争霸时还是东汉,所以谈三国教育,还是要看西汉,因为东汉是它的延续。开国皇帝刘秀是儒生出身,对教育非常重视。西汉立国之初直接承袭秦制,条文上虽然禁止私学,实际上保持宽容的态度,从自惠帝时,正式解除了对私学的限制,私学在西汉得以更加名正言顺。文景时期,开始逐渐修改承袭自秦时的条律,加大了对教育资源的扶持。孝武帝元朔五年兴建太学,虽然此后独尊儒术,影响了之前各家学派在民进的传承。某些大家族,则有能力在宗族内开设独立的书馆。更甚至经学世家如荀家,则直接传承家学。东汉对教育的重视态度,超过西汉很多,因此私学规模也更加可观。
        三国战乱,教育受到重大破坏。混战时期,官方的教育机构基本不复存在,但民间的传承教育仍得以保留,世家大族普遍重视、甚至垄断了文化教育与受教育的权利。东汉末年,汉室日益衰弱,董卓废汉少帝刘辩立献帝刘协。天下大乱,群雄逐鹿,曹操在军阀混战中,势力逐渐增强,曹操将献帝迎至许昌,挟天子以令诸侯,并且控制了东汉朝廷,为曹魏的建立奠定了基础,是三国之中最强大的国家。当然,在三国时期魏国的教育也是三国之首,为后来晋国统一天下奠定人才基础。
        首先,在三国时期,家学成为群雄争霸一个重要基础。而作为前魏曹操,应该是三国时期三雄中教育孩子最成功的。刘备养了一个扶不起的阿斗,孙权的七个儿子也都一般。但是,作为父亲的曹操,由于他教育因材施教,有重视每个孩子教育,所以无意成为三国中皇家教育最成功的父亲。曹魏政权第一位皇帝魏文帝曹丕,其人不仅是政治家,更是中国历史上第一位写出文论文章的人。又比如才高八斗的曹植,被誉为魏晋时期最有才华的超级大才子。再比如勇冠三军、征战匈奴的曹彰,在曹魏的创业过程中立下了汗马功劳。再比如幼年早夭的曹冲,聪颖过人,历史上有名的曹冲称象的故事的主角就是他。
        三国中曹操实力最强,他地盘教育基础最雄厚。在魏国地盘上有曾经的太学,它位于洛阳是中央学府所在地,太学于全国教育水平来说,都可谓是最高点。还有是东汉末年最伟大的教育家人称水镜先生的司马徽,在他名下求学的谋臣,可以说占了三国时期的一半,他有三个弟子:卧龙诸葛亮,凤雏庞统,徐庶徐元值,他们的智谋不说改变了整个三国的格局。有三国最大的书院颍川书院教学,三国曹操麾下得智囊团,如戏忠,郭嘉,荀彧,荀攸, 陈群等人都曾经在他那里得到过教育,虽然他们本来就是聪明之辈,不过遇到一个好的老师,肯定也有很大的关系。
        三国时期,基本上还是承接了东汉末年的教育规模。在《后汉书》中,我们可以找到有记载的私学达三十八家之多,遍布各处郡县。这其中规模达万人以上的私学有两家,超过千人规模的有十余家。其中大多私学位于魏国,所以魏国私学也是三国之最!
        三国鼎立的局面形成后,各国开始着手进行一些教育工作。但是,三国中魏国第一、其次蜀国,应该说孙吴最差。曹操于建安八年下令郡国修建文学,五百户以上的县设置校官,选优秀子弟进校学习。曹丕称帝以后,即恢复太学,设博士,从各县学生中选拔优秀学生来京都太学学习,并制定了一些优惠政策。如规定太学学生两年学通一经(即一部儒家经典著作)者称弟子,不同一经者遣回。
       两年学通两经并考试合格者补文学掌故,不合格者可以补考,三年内学通三经者,提拔为高弟,可做太子舍人,考试不合格者可以补考,当舍人两年学通四经者,提拔为郎中,不合格者可以补考,当郎中学通五经者,随才录用,不合格者可以补考。在这些政策的鼓舞下,许多人都愿意学习,并努力学习,也出了一些人才。到青龙年间,魏太学生已达一千多人。
        作为第二的蜀汉,有诸葛孔明。他认识到了教育的重要作用,于是在刘备统治益州后,开始大兴教育事业,特别设立了教育主管一职,并推选德高望重的有识之士担任此职务,鼓励他们为国家培养人才。
        刘备即位后,诸葛亮更加重视教育工作,设立了最高学府——太学,命博士传授学业,讲解古文经学与儒家经典等文章。诸葛亮还特别在成都南部修筑“读书台”,“以集诸儒,兼待四方贤士”。也培养不少优秀人才。
        孙吴,虽然也仿效魏蜀建立太学,但是东吴是几个大军事集团把控,所以更重视以武为主教育,不过也出现了很不错后起之秀。
        三国拼杀到最后,与其说是武力胜负,其实认真分析还是决定于人才。脱胎于魏国的西晋,它的第一代皇帝是司马炎。,本是司马懿之孙,司马昭嫡长子,与应该说智商不在诸葛亮之下。咸熙二年(265年)袭父爵晋王,数月后逼迫魏元帝曹奂禅让给自己,国号晋,建都洛阳。咸宁五年(279年)他又命杜预、王濬等人分兵伐吴,于次年灭吴,统一全国。建国后采取一系列经济措施以发展生产, 太康元年,颁行户调式,包括占田制、户调制和品官占田荫客制。太康年间出现一片繁荣景象,史称“太康之治”。
        天下分分合合,看似是武力称霸,也就是所谓枪杆子里出政权。但是,一个国家根本实力,还是要看人才。而培养人才,最根本是教育。三国后期,不论诸葛亮如何努力,最终也没有赢过魏,笔者认为,主要还是魏的教育最好,奠定了人才基础。
        所以,一个国家软实力,就是教育。教育盛,国家新兴!
2018年10月11日于夷陵区吾同斋

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